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別樣的“抗疫者”——線上教學的護航人丁勇
2020年3月23日
    

  民進黃浦區委小教聯合一支部副主委丁勇,是上海市實驗小學的一名信息技術學科教師。在上海市信息學科領域中,同行們都知道他是上海市中青年教師教學比武信息科技學科一等獎獲得者;在學校教師心中,老師們親切地稱他是“丁工”;在學生心中,他就是一個網絡高手!

  當新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來時,減少人與人的直接接觸是控制疫情的最佳方法之一,丁勇敏銳地感到他將肩負起的責任就是創造條件,讓教育隨行師生。

  有需要,就有守候

  當區教育局第一次召開雙向視頻會議,學校相關軟件需要測試的通知發送到了丁勇手中。本來學校領導只是希望他遠程指導一下,可是他為了保證會議的質量,毅然放棄了休息,一早便來到學校接入并調試設備。當調試完設備,已經臨近中午,他才默默離校歸家。為了更好地保證信息上傳等工作,丁勇建立了“在線工作組”,為完成學校音樂在線課程建設,他建立了“音樂廳項目群”。在專業研發、師生聯通的關鍵點上,丁勇就是學校的“首席運營官”。

  有工作,就有保障

  防疫防控階段,居家辦公成為一種新模式,但是丁勇更累了,因為他開啟了“居家24小時工作制”:上微信創建“微校平臺工作群”,將相關老師拉進群,及時收取各類數據需要時間;慢慢研究平臺操作,試驗每一步操作,守著解決問題需要時間;作為管理員還要指導家長、老師,“義務客服”每天要通過各種方式解答家長和老師提出的各類使用問題更是需要時間。家里經常是三臺電腦同時工作。就是這樣的高密度的工作節奏,時間也過得特別快,經常是早上七點起來,不知不覺已經凌晨三、四點。也正是這樣高強度的工作,終于在三天后全校所有的數據都錄入完成,順利完成初期部署任務。在完成工作與服務師生的過程中,丁勇對長時間滿負荷工作投入無怨無悔。

  有項目,就有“志愿”行動

  學校部分學科老師承擔了網絡授課任務,媒體制作是這類課程的“點睛”之處,于是丁勇和教研組王麗老師二話不說,自覺承擔任務,樂做“幕后英雄”。由于課程任務緊,人手少,他又想方設法尋覓了優秀在校研究生,彌補了人手不足的問題。學校為了及時把信息傳達到每個老師,經常使用微信、致全校老師信等方式落實工作,可是丁勇總覺得方式還不夠多樣,提出建立學校網絡會議系統,于是學校的第一次視頻會議便在他的技術支持下順利進行。在工作開展與落實中,丁勇總是先行先試、敢為人先。

  在一件件工作出色完成的背后,是無數個不眠之夜,是無數次調試。當領導和老師向他表示感謝時,他總是真誠地說:“沒事,放心,我會做好”“疫情面前,沒有商量”。因為在他看來,作為一名民進會員,能為抗擊疫情工作奉獻一份力量,是自己義不容辭的使命。

  面對疫情,許許多多民進會員用專業與敬業,樹起了“抗疫者”形象,丁勇便是其中一名忠誠的擔當者。

(來源:民進黃浦區委)

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